COLABORAMOS EN LA HISTORIA COLABORATIVA DE "OAKABEA"

Seguro que no habías oído hablar antes de esta palabra OAKABEA, Nosotros/as tampoco, pero sólo os diremos que surgió en el whatsapp del grupo de Palabras Azules, cuando el corrector ortográfico se entremete en el mensaje .

Nos gustó la palabra y empezamos a "oakabear" y a hacer propuestas para utilizarla.Decidimos llevarla a nuestras aulas y...  Llegaron las preguntas, la sorpresa, la inventiva, la colaboración entre alumnos, alumnos del Proyecto y docentes.

De una misma palabra han surgido bonitas, creativas e ingeniosas historias con las que alumnos y maestros hemos disfrutado .

Un mundo de magia y creatividad se coló en nuestras aulas. Partimos de la misma palabra y obtenemos resultados muy distintos que dieron lugar a cuatro historias diferentes.

Os dejamos la historia de OAKABEA de TERCER ciclo: Oakabea , dios del antiguo Egipto.
Nos tocó elaborar el final para la historia que los otros coles habían creado y desarrollado.Solo hemos contado con una semana para ello.

Puedes conocer el proceso seguido para crear la historia de Tercer Ciclo pinchando en la primera publicación, la historia en la segunda.

Actividades previas Oakabea 3º Ciclo

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Historia colaborativa Oakabea, dios del antiguo Egipto

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Para conocerlas todas visita los siguientes enlaces en el blog de Palabras Azules:

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2015/04/oakabea-infantil-una-histora-de-piratas.html

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2015/04/oakabea-primer-ciclola-historia-de-un.html
http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2015/04/oakabea-segundo-ciclola-historia-de-un.html

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2015/04/oakabea-tercer-ciclola-historia-del.html

CELEBRAMOS 3.000.000 MILLONES DE VISITAS AL PROYECTO PALABRAS AZULES.

 Somos TRIMILLONARIOS  EN AMIGOS en el proyecto colaborativo PALABRAS AZULES, en el que colaboramos por segundo año.
Ante la proximidad de este momento, tan importante para todos/as los colaboradores de Palabras Azules, el equipo de coordinación del proyecto  nos propone regalar a nuestros visitantes "UNA PALABRA CON CORAZÓN".

Y, como a todas las fiestas...A esta también llevamos nuestro regalo.Tanto la seño como los alumn@s pensamos  qué era para nosotros/as una palabra con corazón.
Estas fueron las respuestas de mis alumnos/as: Palabras que inspiran sentimientos positivos, palabras que nos gusta escuchar, palabras que nos ayudan, palabras que nos gusta decir y poner en práctica, palabras que pueden ayudar a cambiar el mundo,palabras que nos hacen felices, palabras que nos tranquilizan...

Cada uno piensa en la palabra que más le gusta, la escribe  y la dibuja.Luego con todas ellas hacemos un montaje y ... ¡Ya tenemos preparado nuestro regalo!

PALABRAS CON CORAZÓN by Slidely Slideshow

Aquí tenéis la mía.

Como estamos trabajando la lírica y los recursos literarios os dejo también este bonito poema sobre la palabra de MARIO BENEDETTI, que a mi me encanta..

           LA PALABRA

La palabra pregunta y se contesta

tiene alas o se mete en los túneles

se desprende de la boca que habla

y se desliza en la oreja hasta el tímpano

La palabra es tan libre que da pánico

divulga los secretos sin aviso

e inventa la oración de los ateos

es el poder y no es el poder del alma

y el hueso de los himnos que hacen patria

La palabra es un callejón de suertes

y el registro de ausencias no queridas

puede sobrevivir al horizonte

y al que la armó cuando era pensamiento

puede ser como un perro o como un niño

y embadurnar de rojo la memoria

puede salir de caza en silencio

y regresar con el moral vacío

La palabra es correo del amor

pero también es arrabal del odio

golpea en las ventanas si diluvia

y el corazón le abre los postigos

y ya que la palabra besa y muerde

mejor la devolvemos al futuro.

PALABRAS AZULES ES:

Palabras con corazón,

   Palabras que colaboran,

      Palabras que enriquecen,

         Palabras que acompañan,             

     Palabras que ilusionan,

       Palabras que dejan huella,

             emocionan y nos ayudan a crecer

               como personas y como docentes.

No dejes de visitar la entrañable y preciosa entrada elaborada para celebrarlo en el blog del PROYECTO.  Llenáte de las mejores palabras y celébralo con todo el equipo de PALABRAS AZULES Y SUS ALUMNOS/AS.

 http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2015/03/palabras-con-corazon-celebramos-los-3.html  

                       

ENTREGA DE DIPLOMAS PREMIO NACIONAL PALABRAS AZULES

Esta mañana hemos hecho la entrega de diplomas del Premio Nacional al proyecto colaborativo PALABRAS AZULES en el que,como sabéis,participamos el curso pasado y este.
Han sido unos momentos emocionantes, de alegría y nervios. Estamos muy contentos de tener este reconocimiento a un trabajo que realizamos con mucho gusto e ilusión , intentando superarnos cada día.
Aquí os dejo las fotos.

Puri Ficacion de Slidely by Slidely Slideshow

NUESTRA OLA DE MANOS AZULES.

Mis chicos están muy ilusionados con el Premio Nacional para el proyecto colaborativo Palabras Azules, en el que participamos.Nos sentimos contentos y orgullosos de poder participar en él , aprendiendo con otros docentes y alumnos ,a la vez que aportamos nuestro granito de arena.Entre todos hemos conseguido este reconocimiento que nos anima a seguir esforzándonos cada día.

El pasado viernes disfrutamos mucho pintándonos las manos de azul , decidiendo cómo hacíamos la ola y en qué lugar del cole.Decidimos hacerla en el patio del cole..Fue toda una fiesta para nosotros, algunos hasta se pintaron la cara, otros se marcharon a casa con las manos azules.

Este vídeo debía estar  incluido en el vídeo de UNA GRAN OLA DE MANOS AZULES, que ha editado la coordinadora y alma mater del proyecto ,ANA GALINDO, en el blog del proyecto.Un vídeo precioso de manos azules, letras azules y... Pero a veces las tecnología nos juega malas pasadas y, no ha sido posible.Como sé que la hicieron con mucha ilusión, os lo dejo aquí para que podáis verlo.

SEGUIMOS CELEBRANDO EL PREMIO

El viernes otra alumna,Lucía Soto, nos deleitó con este bonito montaje que realizó espontáneamente en casa.¡Cómo están desarrollando la creatividad  y el gusto por aprender y compartir con  Palabras Azules !

¡¡¡Somos azuláticos!!!

Marea azul en 6º by Slidely Photo Gallery

GRAN NOTICIA: PALABRAS AZULES PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN 2014

Estamos de celebración, el proyecto colaborativo PALABRAS AZULES en el que participamos el curso pasado y este ha obtenido uno de los premios Nacionales de Educación en la enseñanza no universitaria en la categoría de Equipos Docentes.

Visita nuestro proyecto

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS DOCENTES Y ALUMNADO QUE PARTICIPA EN ESTE GRAN PROYECTO!!!

    NUESTRA FELICITACIÓN ESPECIAL PARA ANA  GALINDO, SALOMÉ RECIO Y JORGE TORRENTE, COORDINADORES DE ESTE PROYECTO.

Es todo un orgullo participar en este gran proyecto  con docentes tan implicados en la mejora de la calidad de la enseñanza , con los que colaboramos y aprendemos todos los días.También es una satisfacción poder compartir este premio con tantos compañeros que generosamente han ido publicando con gran profesionalidad estupendos recursos de escritura creativa.

Este reconocimiento  nos  anima a seguir , nos ha emocionado y nos ha hecho mucha ilusión .
Para celebrarlo varias alumnas han realizado los preciosos trabajos que a continuación os dejo.


Lucia Martinez Bernardo de Slidely by
Ainhoa Martínez Martínez de Slidely by Slidely Slideshow

Chic@s os dejo capturas de facebook para que veáis los comentarios de otros docentes de Palabras Azules sobre vuestros trabajos.

LA NOTICIA ES...EL TORO DE LA VEGA

                           Ilustración Turcios Art

INTRODUCCIÓN
A finales de septiembre, dos alumnos al llegar a clase me cuentan la noticia del  Toro de la Vega. que han visto en televisión y manifiestan su interés para que tratemos este tema en clase. 

Decido aprovechar esta oportunidad para trabajar la noticia, aprovechando su interés y la respuesta afectiva y emocional que produce en ellos/as.

Vivimos en el siglo XXI, inmersos en la sociedad de la información y, considero, que es  necesario trabajar en el aula los medios de comunicación para formar el pensamiento crítico de nuestros alumnos/as. Continuamente somos bombardeados por una ingente cantidad de información que es necesario seleccionar, filtrar, organizar... y todo ello con un pensamiento crítico , con estrategias y herramientas que los docentes les debemos proporcionarles,

OBJETIVOS

• Comprender y expresar con corrección, textos y mensajes, oralmente y por escrito.
• Desarrollar destrezas  en la utilización de las fuentes de información para adquirir nuevos conocimientos con sentido crítico.
• Ser capaz de exponer sus ideas respetando las opiniones de los demás.
• Diferenciar la noticia de un artículo de opinión.
• Mejorar la comprensión lectora y ampliar el vocabulario.

DESARROLLO

1. Utilización de la PDI : Búsqueda y lectura de la noticia en distintos periódicos  digitales. Analizamos el titular  en cada uno de ellos. Buscamos diferentes matices que puedan tener contestando a la pregunta ¿Qué es lo que más resaltan  en la noticia? ¿Hay posiciones enfrentadas en la misma noticia según el periódico o medio que da la noticia?.Los alumnos van tomando notas en sus cuadernos para responder a estas preguntas.
2. Buscamos en la web la historia de esta celebración y en qué consiste. Varios alumnos se turnan para leerla en la PDI. Encontramos muchas palabras desconocidas para ellos que vamos aclarando entre todos( torneos, justa, lanceros, detractores,lidia, indultado, antitaurino).  Decidimos luego ,cuáles buscarán en el diccionario y anotarán en su cuaderno.
3. Visionado de un vídeo sobre la noticia.
4. Hacemos de reporteros. Repasamos las partes de la noticia tanto en el periódico digital como en los que tenemos impresos en clase.Ahora ya todos los alumnos  están en situación para escribir la noticia del Toro de la Vega.Os dejo algunas.
   
   
   
   
5. Organización de un debate: Elegimos a un moderador ,secretaria y al cámara que se encargará de grabarlo.Realizan el debate sobre esta noticia, están deseando de comentarla y opinar.

   6. Redactamos noticias de actualidad. Durante el fin de semana leen la prensa y escuchan  noticias en TV o radio. Seleccionan la que les interesa y la traen escrita a clase.Las leen a los compañeros y se corrigen.

     7.   Inventamos una noticia. Esta vez la noticia será inventada y deberá ser opuesta a la del Toro de la Vega. El protagonista será un animal, pero valorado y/o protegido.

     8.  Escribimos algunas de las noticias usando las Tics.

Se pueden recopilar todas las noticias y subirlas a Calameo o crear un periódico digital interactivo usando blogger.

Durante este curso seguiremos trabajando la noticia.Harán de reporteros y cada semana dos alumnos serán los redactores. Buscarán noticias de interés que reescribirán en nuestro periódico digital.Un noticiero iniciado por sus compañeros anteriores de 6º, que está enlazado a nuestro blog de aula.Os dejo enlace por si os apetece echarle un vistazo.

  El baúl de noticias.

HERRAMIENTAS TICS

 PDI, cámara o móvil para grabar el vídeo.

You Tube o Vimeo 

Generador de noticias

Plantillas para generar noticias (vía catedu.es)

NUESTRA PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO COLABORATIVO PALABRAS AZULES

Durante este curso, como ya sabéis, hemos participado en el proyecto colaborativo Palabras Azules junto a un centenar de grandes profesionales de los que he  aprendido mucho y con los que hemos navegado por este particular mar azul , que ha inundado las aulas de ilusión , diversión y creatividad.     Este proyecto tiene como objetivo crear, recopilar, elaborar , organizar y compartir recursos propios o adaptados para fomentar la escritura creativa, la colaboración en la red , así como dar a conocer diferentes herramientas de la web 2.0.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora en la que nos ha encantado participar. Muchas Palabras Azules que esperamos lleguen a muchísimas aulas y contribuyan a mejorar y hacer más divertida  la tarea de escribir para nuestros alumnos.

Nuestro agradecimiento al gran equipo de docentes que han hecho posible este proyecto: Ana Galindo,Jorge Torrente y Salomé Recio. Muchas gracias por este bonito diploma .

También mi agradecimiento a todos mis alumnos/as que han sido los verdaderos protagonistas de esta magnífica experiencia.

¡¡¡ Nos ha encantadoooo!!!

¡Que aún no lo conoces! ¿A qué esperas? No sabes lo que te estás perdiendo.

Pincha en la imagen si quieres ver nuestras aportaciones al proyecto.

Click en la imagen para conocer todo el proyecto.

El BLOG DE PALABRAS AZULES NOS PUBLICA NUESTRA TAREA : FÁBULAS REFLEXIÓN Y DIVERSIÓN

http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2014/05/las-fabulas-reflexion-y-diversion.html

En el siguiente vídeo podéis ver ejemplos del producto final de esta tarea, con la que "han aprendido disfrutando" en palabras de los propios niños.

MUJERES QUE HAN DEJADO HUELLA

Se acerca el  Día Internacional de la Mujer Trabajadora y  nos planteamos en clase el Por qué de esta celebración.Pronto surge la pregunta ¿ Por qué no hay un día del Hombre Trabajador?Ante la curiosidad que despertó el tema se abrió un debate y decidimos  hacer un pequeño trabajo de investigación sobre el origen de esta celebración y sobre mujeres que han sido importantes a lo largo de la historia y de qué modo han contribuido en la mejora de la sociedad.Sin olvidarnos de las mujeres anónimas que luchan todos los días por sus derechos.

                                                    

   OBJETIVOS.-

• Conocer el origen de esta celebración y por qué se conmemora en esta fecha.
• Conocer a importantes mujeres a través de la historia.
• Valorar las aportaciones de estas grandes mujeres a la sociedad.
•  Tomar conciencia del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia y su lucha por conseguir los derechos de los que hoy disfrutan las mujeres.
• Reconocer y respetar a esas mujeres anónimas que día a día tienen que luchar para que se les respeten sus derechos y que actúan con coraje y valentía para conseguir sus metas.
• Desarrollar la competencia Tratamiento de la información y Competencia digital.                                                  

   Cliquea en la imagen si quieres conocerlas.

• Por último crearán un montaje audiovisual sobre su personaje ( individual o en parejas )Podrán utilizar diversas herramientas  de la Web 2.0 como Slidely, Photopeach o también crear un video con Movie Maker

                                            Popplet  Simone de Beauvoir (click en la imagen)

Vídeo-montaje sobre María Callas

Nos publican la entrada en CITA, Fundación Germán  Sánchez Ruipérez

CÓCTEL DE CUENTOS

Ha llegado el día!! Como sabéis participamos en el proyecto colaborativo Palabras Azules  y hoy ha sido publicada nuestra entrada Cóctel de cuentos   que realizamos en clase con esmero e ilusión.To@s mis alumn@s sabían que sus trabajos iban a ser vistos y leídos por muchos maestros y alumn@s de otros colegios, que también participan en este GRAN proyecto colaborativo. Aquí podéis ver el proceso que seguimos para crear  preciosos cuentos.

Pincha en este enlace y la podrás ver en el blog del proyecto.
                                                                                 http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/2013/11/coctel-de-cuentos.html

En una sesión previa, como estamos trabajando el cuento, hablamos de los cuentos: en qué se parecen y  en qué se diferencian .Recordamos las partes de que consta el cuento. 

Luego los alumn@s fueron diciendo Principios  que  fuimos escribiendo en la pizarra, y, que luego ellos copiaron en sus cuadernos:  érase una vez,había una vez, en un lejano país, hace mucho tiempo, hace muchos años, érase que se era, en cierta ocasión...

Igual hicimos con los finales, que también escribimos en la pizarra y, ell@s copiaron en sus cuadernos: Colorín colorado este cuento se ha acabado, y vivieron felices, fueron felices y comieron perdices , y a mi no me dieron porque no quisieron, así se acaba el cuento, como me lo contaron lo cuento... 

Por último, cada alumno dijo un título de un cuento.Con todos ellos elaboramos una lista de cuentos . A partir de ella realizamos esta actividad de escritura creativa.

Para la siguiente sesión de lengua preparé los títulos de los cuentos en cartulina cortados por la mitad (respetando cierta estructura sintáctica). Es aconsejable que cada parte del título sea de un color diferente, pues facilita organizarlos en próximas ocasiones.También es recomendable plastificarlos.Luego, metemos en una cajita las primeras partes del título y en otra cajita las segundas partes.

Cada alumn@ coge al azar una tarjeta de cada cajita, y , de esta mezcla escriben su cuento.

Antes de empezar a escribir recordamos los consejos de escritura para obtener un buen texto: 

Planifícate, haz un borrador con todas las ideas que se te ocurran.

Lee en voz alta tu borrador y revisa que no se repitan las palabras, que las ideas sean claras y estén ordenadas y corrige la ortografía.

Reescribe, pásalo a limpio y haz un bonito dibujo para ilustrarlo.

Una vez acabados, se han leído en clase y han disfrutado mucho de sus originales cuentos.

Por último ,diseñamos una portada para nuestro libro CÓCTEL DE CUENTOS, lo encuadernaremos y se quedará en la biblioteca de aula . También podemos utilizar ISSU, CALAMEO para hacer un libro digital y publicarlo en el blog.

Aquí tenéis los fantásticos cuentos que han escrito mis alumnos.Esperamos que os gusten.

Cóctel de cuentos

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Herramientas 2.0 que podemos utilizar para realizar esta actividad:

KERPROOF      STORYBIRD, nosotros no pudimos usarlas porque tuvimos problemas con la conexión a Internet durante varias semanas.Pero las utilizaremos,seguro.