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Uno de los principales objetivos de la educación debe ser am
pliar las ventanas por las cuales vemos al mundo.
"Dime y Olvidaré.Muéstrame y me acordaré.Implícame y comprenderé" Confucio (551-479 a.c.)



"

miércoles, 26 de abril de 2017

lunes, 24 de abril de 2017

ESTUDIAMOS LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA A TRAVÉS DE LA PINTURA

Este trimestre vamos a estudiar la Edad Contemporánea en España analizando estos cuadros.

Para ello, investigaremos sobre los mismos: autor,período histórico al que pertenecen, movimientos sociales, políticos , culturales y artísticos que tienen lugar en este momento en España.

Trabajaremos en equipos, cada grupo debe elaborar un cuaderno dossier con los resúmenes que debéis elaborar ,recogiendo toda la información, para explicarlo a los compañeros.

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martes, 11 de abril de 2017

REPASAMOS LOS CONTENIDOS TRABAJADOS

Hola chic@s!Como ya hablamos en clase , sería conveniente que os organicéis el tiempo y dediquéis algún rato a repasar los contenidos trabajados durante el curso, con vistas a la realización de la inminente Prueba externa de 6º de Primaria.
Aquí os dejo unos enlaces ,a las Pruebas  de 6º del año pasado, para que podáis practicar y que os resulten más fáciles. Para acceder a ellas pincha en los enlaces






Audio C.L.Lengua Inglesa - 6º EP

- En esta página encontraréis varios recursos para trabajar y jugar con las medidas

http://www.aulaplaneta.com/2014/07/23/en-familia/diez-recursos-interactivos-para-jugar-con-las-medidas-repaso-de-verano/

- Juegos de porcentajes


Os dejo también este vídeo para los que aun no tenéis muy clara la suma y resta de medidas de ángulos


NUESTROS VÍDEOS SOBRE GLORIA FUERTES

Para que todos los compañeros del cole, en especial los más pequeños, conocieran y aprendieran quién era Gloria Fuertes, nosotros nos encargamos de elaborar presentaciones, montajes audiovisuales y vídeos, que luego se han visionado en las sesiones de Apadrinamiento lector.









lunes, 10 de abril de 2017

SEMANA DE ANIMACIÓN LECTORA EN EL COLE.



Imagen: maxpixel.freegreatpicture.

Este curso nuestra semana de la Animación lectora ha girado en torno a la figura de Gloria Fuertes, con motivo de la celebración del centenario de su nacimiento.

Han sido muchas y muy variadas las actividades que se han realizado:

  • Una actividad de animación lectora sobre un libro que hemos leído La voz del árbol
  • Un mercadillo de libros solidario a beneficio de Lucía, hermana de una alumna del cole, que nació con una cardiopatía congénita muy rara y complicada , por lo que está siendo tratada en Estados Unidos.
  • Un libro  colaborativo sobre la PAZ con las aportaciones de todos los cursos, desde infantil 3 años hasta sexto.
  • Repetimos la actividad de apadrinamiento lector con los alumnos más pequeños del cole.Esta vez hemos aprendido poemas de Gloria Fuertes y se los hemos recitado. Luego, juntos hemos realizado una actividad plástica sobre el poema.
  • En nuestra clase hemos investigado sobre la figura de GLORIA FUERTES: biografía y obra, realizando power point y vídeos .Después, los visionamos en clase para elegir el que pensamos que era el más adecuado para presentar Gloria Fuertes a  nuestros compañeros más pequeños.
  • También se ha realizado un concurso para diseñar , dibujar y elegir la mascota de la biblioteca del cole. 
Eligiendo y comprando libros en el mercadillo solidario



¡¡¡Cuánto nos gusta esta actividad a pequeños y mayores!!!



Puri García de Slidely by Slidely Slideshow

Estos son los tres premiados en el concurso INVENTA Y DIBUJA LA MASCOTA DE LA BIBLIOTECA DEL COLE. El ganador fue Daniel, un niño de 3º A.

¡¡¡Enhorabuena a Daniel por su pulpito lector!!!



En la próxima entrada podréis ver los vídeos que hicimos para los pequeños. Seguro que os gustarán.

miércoles, 5 de abril de 2017

ESTUDIO DE LA CÉLULA: REALIZAMOS MAQUETAS

Para estudiar los seres vivos hemos investigado sobre la célula, componentes y funciones. Después, hemos creado nuestras maquetas sobre la célula animal y vegetal que podéis ver en este slideshow

 
Puri García de Slidely by Slidely Slideshow

martes, 4 de abril de 2017

DOCUMENTAL DE LA CÉLULA Y LOS SERES VIVOS

Los últimos días de este trimestre hemos ido muy liados y no hemos tenido tiempo de actualizar el blog. Las tareas realizadas han sido muchas y variadas. Una de ellas ha sido la realización de un trabajo de investigación sobre la célula y los seres vivos, que han presentado en distintos formatos: presentaciones con powerpoint, genially, vídeos, maquetas...

Gabriel y Eduardo decidieron hacer dos vídeos en los que nos explican lo que han aprendido.
¡¡¡No os los perdáis!!!






viernes, 24 de febrero de 2017

SELECCIONAMOS EL PERSONAL PARA NUESTRO RESTAURANTE

Estos chic@s están muy ilusionados y con muchas ganas de abrir nuestro restaurante, por ello han investigado sobre los distintos trabajos que se realizan en un restaurante.

Después, han elaborado su carta de presentación solicitando el trabajo que más les interesa. Además, para obtener el trabajo deseado han tenido que preparar y realizar una entrevista, que ellos mismos han grabado y editado.

Os dejo algunas cartas de presentación y entrevistas para que podáis ver lo bien que han trabajado. Pinchar en la imagen para poder leerlas

















sábado, 18 de febrero de 2017

CONOCEMOS EL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CUERPO

Hola chic@s!!! Os dejo algunos vídeos y recursos para repasar y afianzar los contenidos que habéis trabajado sobre el Cuerpo Humano.
Espero que os sean útiles para estudiar y tener más claro el funcionamiento de los aparatos: digestivo y los nutrientes, el respiratorio, circulatorio y excretor.



Mejoras en la salud y en los alimentos

Alimentación equilibrada                  La rueda de los alimentos






El aparato circulatorio           La doble circulación sanguínea






RECURSOS PARA ESTUDIAR EL CONTROL DE LENGUA

Os dejo estos recursos que os ayudarán a preparar el control de lengua del martes. Para repasar el verbo buscáis en la etiqueta verbo de las entradas ya publicadas. 
                                              Sinónimia,antónimia.  Click en la imágenes
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285224639/contido/lc16_oa05_es/index.html
Polisemia










¿QUÉ SON LOS EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS? DEFINICIÓN Y TEST


viernes, 17 de febrero de 2017

miércoles, 8 de febrero de 2017

ANALIZAMOS Y SINTETIZAMOS LA INFORMACIÓN

Estos chic@s se han puesto las pilas , muy contenta de cómo están trabajando . Ya están los documentos en Drive, sobre los aparatos, casi terminados. Ahora estamos resumiendo y sintetizando lo que hemos aprendido en nuestra investigación y,para ello realizamos infografías y esquemas.

Realizada por Luna
Realizada por Olga
Realizada por Daniela


Realizada por Ángela



viernes, 20 de enero de 2017

DISEÑAMOS EL LOGO PARA NUESTRO RESTAURANTE

Una vez tenemos las ideas claras de lo que tenemos que hacer para poner en funcionamiento nuestro proyecto, empezamos a dar nuestros primeros pasos Nos ponemos manos a la obra.

Hacemos una lluvia de ideas con los nombres que a cada uno se le iban ocurriendo, Luna los escribió en la pizarra y se votaron. FRUDURA Y HAPPY VEGFRUIT, fueron los que empataron en número de votos.
Finalmente, se eligió HAPPY VEGFRUIT, pues les pareció más adecuado tratándose de un restaurante de comida sana y saludable.

La siguiente tarea fue diseñar distintos logos para nuestro restaurante, haciéndolos primero en un folio y luego con logotypemaker. En los siguientes collages podéis ver los diseñados con la herramienta, abajo tenéis los realizados a mano alzada.







Y EL LOGO ELEGIDO POR MAYORÍA DE VOTOS ES...



DISEÑADO POR ELVIRA


miércoles, 18 de enero de 2017

UN SUEÑO HECHO REALIDAD: NIEVA EN MURCIA

Esta mañana cuando estábamos  en clase de Lengua nos hemos emocionado al ver la nieve sobre la montaña y estábamos ansiosos por la llegada de aquellos copos tan increíbles.Deseosos de verlos caer ante nuestros ojos.
Al ver los primeros copos caer sobre la pista todos hemos saltado de las sillas y mirado por las ventanas deseando  bajar a sentirla y tocarla y, para nuestra sorpresa nos han dejado. Lo que para nosotros fueron cinco minutos, realmente han sido 30.

Realmente eso era poco, comparado con la gran ilusión que hemos sentido al ver desde clase como los árboles se convertían en árboles de navidad y el suelo en una almohada blanca que ocupaba todo el patio.  Ha sido increíble ver que lo que muchos de nosotros soñábamos cada noche hacerse realidad ante nuestros ojos.

Al principio era imposible creerlo,era algo que jamás hubiéramos imaginado ver,que nunca habíamos vivido ,pero tenemos claro que nunca se nos olvidará.Es un paisaje demasiado asombroso y navideño como para no recordarlo.

El frío llenaba los pasillos del colegio,pero la ilusión de niños y profesores ha podido  con el frío.

Hoy hemos aprendido que los sueños se cumplen.      

                                               ESCRITO POR LUNA INMACULADA





                                                               
       

martes, 17 de enero de 2017

MAPA MENTAL DEL PROYECTO "UN RESTAURANTE EN CLASE"

Para poner en marcha nuestro proyecto realizamos una lluvia de ideas en clase.

Con las aportaciones de todos/as elaboramos este MAPA MENTAL que nos  ayudará en la planificación, preparación y puesta a punto de nuestro RESTAURANTE.

Ahora estamos dispuestos para empezar esta emocionante aventura.

Aquí podéis ver cómo quedó.






domingo, 15 de enero de 2017

EMPEZANDO TRIMESTRE Y PROYECTO :UN RESTAURANTE EN CLASE

En este post podéis consultar el trabajo que vamos a realizar en nuestro proyecto de este trimestre "CONVERTIMOS LA CLASE EN UN RESTAURANTE".

Trabajaremos las áreas de SOCIALES, NATURALES, MATEMÁTICAS, LENGUA, CONOCIMIENTO APLICADO e INGLÉS.

Empezaremos por conocer cómo se realiza el proceso de la NUTRICIÓN,los aparatos que intervienen en el proceso , trabajaremos los nutrientes y la dieta saludable. También analizaremos como nuestros hábitos nutricionales

Elaboraremos un documento colaborativo , en equipos de expertos, con todo lo aprendido en nuestra investigación, así como una infografía del aparato que nos haya correspondido.
 Luego, prepararéis preguntas sobre los aparatos y realizaremos un juego donde pondremos a prueba los conocimientos adquiridos.
Finalmente, en equipo, diseñaréis el guión de un programa de televisión en el que expondréis oralmente lo aprendido y  lo grabaréis .

Trabajaremos las fracciones, los porcentajes, los gráficos, unidades de medida (masa, capacidad..) y la resolución de problemas

Investigaréis sobre los distintos trabajos que se desempeñan en un restaurante. Luego, escribiréis vuestra carta de presentación solicitando el empleo que  queráis desempeñar en él. Deberéis pasar una entrevista de trabajo para conseguirlo, que grabaréis en clase y luego visionaremos todos.

A partir de aquí, trabajaréis en equipo ,con los demás compañeros que desempeñen el mismo rol que vosotros,para la puesta en marcha de nuestro proyecto.
Los dietistas elaborarán los menús teniendo en cuenta los principios de la alimentación sana y equilibrada.Los publicistas trabajarán los carteles anunciadores , anuncios y el diseño de la carta.

Realizaremos también una encuesta sobre hábitos nutricionales y de ocio.Haréis los gráficos y tendréis que analizar los datos obtenidos, así como dar consejos para mejorarlos.

Los menús confeccionados pasarán a los abastecedores y contables que harán la lista de necesidades y llevarán un libro de cuentas con las necesidades y los gastos. Se hará un presupuesto en función de los mismos.

El día de la apertura los camareros prepararán las mesas y seleccionarán una música agradable para recibir a los comensales. Los cocineros elaborarán los platos, cuando todo esté preparado y el maitre dispuesto para recibir a los clientes será el momento de abrir nuestro restaurante.

En esta infografía podéis ver el trabajo que vamos a realizar.